En plus d&#8217;effectuer immédiatement tous les correctifs nécessaires et urgents, la CSQ et ses fédérations réclament que quatre mesures soient mises en place sans délai, soit la fermeture immédiate des locaux non ventilés ne comportant pas de fenêtres, le retrait des femmes enceintes des établissements, l&#8217;utilisation de purificateurs d&#8217;air comme solution d&#8217;appoint dans les locaux avec fenêtres, et la constitution, à court terme, d&#8217;un registre complet des équipements ainsi que d&#8217;un calendrier détaillé d&#8217;entretien et de tests pour chaque établissement, accessibles au grand public.
«Il va de soi que la sécurité des élèves et de tout le personnel de l&#8217;éducation doit absolument être assurée pour que les écoles demeurent ouvertes. Or, c&#8217;est ce que les enseignants souhaitent, au plus grand bénéfice des élèves et de la réussite. Mais ils sont formels: on doit donc être rigoureux et diligents pour que l&#8217;air que nous respirons dans le cadre de notre travail soit sain et que notre milieu soit sécuritaire», ont fait savoir Josée Scalabrini, présidente de la FSE-CSQ, et Heidi Yetman, représentantes syndicales qui représentent quelque 73 000 enseignantes et enseignants du réseau public.
Extrême vigilance
Au Centre de services scolaire de la Seigneurie des Mille-Îles (CSSMI), questionné au sujet de la ventilation de ses classes, on a affirmé faire preuve d’une extrême vigilance quant à la qualité de l&#8217;air dans ses établissements.
D’ailleurs, le CSSMI indique avoir procédé à des mesures du niveau de CO2 dans tous ses bâtiments. Dans le cas où des locaux ne répondraient pas aux normes de 1000 ppm (tel que demandé par le ministre), des correctifs doivent être alors apportés selon un échéancier prescrit. Les résultats des tests doivent être transmis au ministère de l&#8217;Éducation au plus tard le 22 mars 2021.
Rappelons que le CSSMI a bénéficié d’une mesure d’aide financière supplémentaire pour la gestion des risques associés à la COVID-19. Cette somme a été consacrée à l’accélération du plan de nettoyage de conduits et de calibration des systèmes de ventilation. Un surplus de filtres a été acheté pour effectuer des remplacements plus fréquents.
«Je veux rassurer la population, a conclu Nathalie Joannette, directrice générale du CSSMI. Nos milieux scolaires sont sains et sécuritaires. La gestion de la qualité d’air est une préoccupation depuis plusieurs années au CSSMI. Les données compilées annuellement démontrent que les mécanismes de contrôle mis en place par notre équipe du Service des ressources matérielles sont efficaces. Chez nous, un ingénieur est dédié à la gestion de la qualité de l’air et de l’énergie dans nos écoles et nos centres de formation.»

Gagnante du Prix création du concours national de Cégeps en spectacle, en 2015, avec son comparse Maxime David, et ce, après avoir remporté le volet régional, Flora ne garde que de bons souvenirs de son passage au collège de 2012 à 2015.
«Je suis vraiment vendue au Collège Lionel-Groulx. J’y ai eu un passage de rêve! J’avais l’impression d’être dans un film tout le temps que j’étais là», lance d’emblée l’artiste qui, à l’époque, avait choisi de quitter sa Gatineau natale pour venir étudier le théâtre musical à Sainte-Thérèse. Avec le recul, elle se dit aujourd’hui reconnaissante d’y avoir côtoyé «de très bons amis passionnés» et «un corps professoral exceptionnel» qui l’a assurément aidée à atteindre ses objectifs de carrière, mais surtout à se définir en tant qu’être humain.
«C’est le seul cégep au Québec qui offre ce programme-là. Le fait de pouvoir y allier trois passions que j’avais, soit la danse, le théâtre et le chant, c’était pour moi comme un cadeau du ciel!»
Ce n’est donc pas un hasard si à sa dernière année au Collège Lional-Groulx, Flora Stein a été couronnée à Cégeps en spectacles et que cinq ans plus tard, elle se battait au côté de Suzie Villeneuve, Josiane Comeau et Michaela Cahill pour devenir la plus grande voix du Québec.
«J’ai appris au Collège Lionel-Groulx à être 100 % à l’aise sur une scène, dans mon corps, dans qui je suis. J’y ai appris à être bien ‘groundée’, à regarder tout droit devant et à assumer entièrement qui je suis».
Lionel un jour, Lionel toujours
Outre Flora Stein, neuf autres anciens étudiants, issus de différentes sphères de la société, ont accepté de faire partie de cette campagne destinée à démontrer aux élèves de 4e et 5e secondaires le caractère distinctif du Collège Lionel-Groulx.
Parmi eux, nommons Samuel Archambault, un ancien étudiant-athlète qui occupe maintenant un poste de cadre dans une institution financière, Kim Robitaille, aujourd’hui athlète professionnelle en volleyball, l’humoriste Antoni Remillard et l’auteur, scénariste et animateur Simon Boulerice. Ce dernier y était de 2003 à 2007 en interprétation théâtrale. Il s’est rappelé d’années «très formatrices».
«Ce qui m’a le plus solidifié, lance-t-il aux futurs étudiants, dans sa vidéo, ce sont les activités socioculturelles auxquelles j’ai participé. Je vous invite le plus possible à saisir les opportunités. C’est ce que j’ai fait et qui m’a tellement valorisé. Intégrez-vous le plus possible et soyez des éponges!»
Dans les capsules qu’ils ont produites, les anciens diplômés vantent tour à tour les avantages de s’inscrire au Collège Lionel-Groulx. Comme Simon Boulerice, ils parlent tous de la vie étudiante, à l’extérieur des classes de cours, comme d’un élément les ayant énormément marqués.
«Ce n’est pas tout le monde qui sait que de participer à la vie étudiante amène un plus dans leur parcours, a conclu Julie Loyer, porte-parole du Collège. Lionel-Groulx, c’est plus que des cours et des notes. On voulait donc utiliser ces capsules pour que les jeunes puissent le ressentir et s’imaginer dans ce contexte collégial».
L’ensemble des capsules vidéo se trouvent sur la chaîne YouTube du Collège Lionel-Groulx.

Collège Lionel-Groulx: Une campagne est lancée pour attirer de nouveaux étudiants

Tous les CPE qui souhaitent s’approvisionner auprès de producteurs et transformateurs locaux et québécois, faire découvrir les aliments locaux aux jeunes et intégrer des activités éducatives en lien avec le monde agroalimentaire peuvent s’inscrire à la présentation virtuelle prévue le 11 mars prochain portant sur le projet «Les petits ambassadeurs».
Par ce projet, le Carrefour bioalimentaire Laurentides veut outiller les CPE de la région afin qu’ils soient en mesure de posséder les connaissances nécessaires pour faciliter l’intégration de produits locaux dans leur milieu de travail. L&#8217;organisme veut aussi proposer des outils et des activités clés en main aux services de garde, comme des animations en lien avec l’alimentation locale.
«Choisir une alimentation de proximité, un approvisionnement plus local, c’est synonyme de saveurs, de fraîcheur, de saines habitudes de vie, mais aussi de soutien au développement économique et social de la communauté. Il existe des initiatives très inspirantes des services de garde partout au Québec: des jardins, des visites chez les producteurs agricoles, des contacts privilégiés avec les artisans… Nous savons que certains responsables, éducateurs ou cuisiniers en services de garde de notre région sont désireux d’offrir une alimentation saine et locale aux enfants, tout en les sensibilisant sur l’importance de la provenance des aliments. C’est vraiment emballant de pouvoir répondre à cette demande», souligne Marie-Eve Morin, directrice du Carrefour bioalimentaire Laurentides.
Pour s’inscrire à la présentation virtuelle du projet «Les petits ambassadeurs», prévue le 11 mars, de 14 h à 16 h, ou pour plus d’informations, il est possible de communiquer avec Élyse Martineau, agente de développement bioalimentaire au Carrefour bioalimentaire Laurentides, au 450 530-7615 ou par courriel à <a href="mailto:elyse.martineau@agrolaurentides.qc.ca">elyse.martineau@agrolaurentides.qc.ca</a>.
&nbsp;

Qualité de l’air dans les établissements scolaires: Le CSSMI se fait rassurant